Cocari: Cooperjovem 2026 encerra ciclo e fortalece educação cooperativista nas comunidades

A Cocari concluiu mais um ciclo do Programa Cooperjovem, consolidando em 2026 seu trabalho de disseminação da educação cooperativista nas escolas e instituições parceiras. Ao longo do ano, foram desenvolvidos mais de 20 projetos, com a participação de mais de 70 professores e 1.500 alunos, em uma iniciativa que mobilizou educadores, estudantes e comunidades em torno dos princípios da cooperação, da participação e da construção coletiva.

O encerramento das atividades foi marcado pelas apresentações dos projetos, realizadas nos dias 27 de outubro e 5 de novembro, no auditório da Cocari, em Mandaguari. Os encontros reuniram professores e representantes das instituições participantes, proporcionando um momento de compartilhamento das experiências, reconhecimento do trabalho desenvolvido e valorização dos resultados alcançados durante o ano.

Com mais de 20 anos de atuação na Cocari, o Cooperjovem é realizado em parceria com o Sescoop/PR e tem como propósito levar os valores do cooperativismo ao ambiente educacional, transformando conceitos em experiências práticas. A metodologia estimula os estudantes a identificar necessidades e oportunidades de melhoria em suas escolas e comunidades, desenvolvendo iniciativas a partir do diálogo, da participação e do trabalho em equipe.

Para o supervisor de Cooperativismo da Cocari, Hugo Carnelossi, a edição de 2026 representou mais um período de amadurecimento das propostas e fortalecimento da presença do cooperativismo nas instituições participantes.

“Um ponto positivo foi perceber como os professores têm conseguido trabalhar os princípios do cooperativismo de forma prática, levando os alunos a identificar necessidades dentro da escola e da comunidade e pensar em ações para contribuir com essas realidades”, avalia.

Projetos que refletem diferentes realidades

A edição de 2026 ampliou a presença do Cooperjovem, que passou a atender também os municípios de Itambé e Bom Sucesso, além de Mandaguari, Marialva, Jandaia do Sul, Kaloré e Cambira. O programa também contemplou as Apaes de Mandaguari, Marialva e Itambé, ampliando as oportunidades de educação cooperativista em diferentes contextos institucionais.

Outro destaque foi a participação da Associação Beneficente Lua Nova, de Ponta Grossa, que iniciou as atividades no segundo semestre, levando o programa também à região dos Campos Gerais. Embora ainda não tenha apresentado um projeto nesta edição, a instituição já integra essa expansão do trabalho da Cocari.

Na avaliação de Hugo, a qualidade das iniciativas está relacionada não apenas aos resultados apresentados, mas principalmente ao processo de construção e ao envolvimento dos participantes.

“Mais do que a apresentação de um projeto, é importante observar o processo de construção, o envolvimento dos alunos e os resultados que essas ações podem gerar. Tivemos boas propostas, com iniciativas que demonstram criatividade, participação e, principalmente, preocupação com o coletivo”, destaca.

Professores como agentes de transformação

Um dos pilares do Cooperjovem é a formação dos professores, responsáveis por conduzir a metodologia e estimular os estudantes a vivenciar os princípios cooperativistas no cotidiano. Ao longo do ano, os educadores participaram de encontros de capacitação e receberam orientações para desenvolver projetos conectados às necessidades e características de cada instituição.

O trabalho realizado demonstra que a educação cooperativista vai além da transmissão de conceitos. Ao participar da identificação de problemas, propor soluções e trabalhar coletivamente para alcançar objetivos, os estudantes desenvolvem habilidades que podem ser levadas para diferentes espaços de convivência.

Para a Cocari, reconhecer o empenho dos professores é parte fundamental do encerramento de cada edição. São esses profissionais que transformam a metodologia em experiências concretas e ajudam a disseminar valores como solidariedade, responsabilidade, respeito, participação e interesse pelo bem comum.

Continuidade e perspectivas para 2027

Com a conclusão do ciclo de 2026, a Cocari já projeta a continuidade do Cooperjovem no próximo ano. A proposta é manter o acompanhamento das instituições participantes, fortalecer o envolvimento de professores e alunos e aprimorar a condução dos projetos a partir dos aprendizados acumulados nesta edição.

“Para 2027, a ideia é dar continuidade ao programa, mantendo o acompanhamento das instituições e buscando fortalecer ainda mais a participação dos professores e alunos. Também queremos olhar para os aprendizados deste ano, identificar pontos de melhoria e aprimorar a condução dos projetos”, adianta Hugo.

Alinhado ao quinto princípio do cooperativismo (Educação, Formação e Informação) e ao sétimo princípio (Interesse pela Comunidade), o Cooperjovem reafirma o compromisso da Cocari com a formação das novas gerações e com o desenvolvimento das comunidades onde atua.

Como resume o supervisor, o grande resultado do programa está em mostrar aos jovens que o cooperativismo vai muito além da teoria: pode ser colocado em prática por meio de pequenas atitudes e ações capazes de fazer a diferença na vida das pessoas. (Assessoria de Imprensa Cocari)